A címben foglalt tevékenységek hűen fémjelzik, hogy a Gyulai Alapfokú Közoktatási Intézményben a 2010/2011-es tanévben fókuszba került a tehetség.
A sikeres TÁMOP 3.4.3 pályázatnak köszönhetően a Géniusz palánta-program keretében 2010. október 1-jétől a Dürer Albert Általános Iskola Tagintézményében 13, az Implom iskolában 6, az 5. Sz. iskolában 4, a Bay iskolában 3, a Művészeti tagintézményben 3, a Nevelési Tanácsadóban pedig 1 tehetséggondozó csoport kezdte meg működését, amely lehetőséget teremtett a különböző területeken a tehetséges tanulók egyéni fejlesztésére.
Az egész éves munkára az a Dürer-paletta elnevezésű nagyszabású rendezvény tette fel a koronát, amelyre a Városi Sportcsarnokban került sor. A tehetséggondozás bázisiskoláját adó Dürer tagintézmény pedagógusai 10 kreatív műhellyel várták a GYAKI alsó tagozatos diákjait és a meghívott óvodásokat.
A műhelyekben többek között gyöngyvasalás, decoupage, fagyöngy, terméskép készítés, origami, parafakép, zsenília, húsvéti ajándék, sport várta az alkotni, teremteni, játszani vágyókat.
Ezen kívül a rendezvényen sor került az egész éven át tartó Kistérségi Levelezős Feladatmegoldó és Tehetségkutató Tanulmányi Versenynek az eredményhirdetésére, amelyet szintén a Dürer iskola történelem munkaközössége bonyolított le ötödikes diákok részvételével.
A pályázat sikerességének köszönhetően a Gyulai Alapfokú Közoktatási Intézményben az idén elindult sokszínű tehetséggondozás még öt évig permanensen fenntartható, azaz fókuszban is marad a tehetség!
Nagyné Bódi Katalin
***
A tehetségkutató verseny eredményei:
Első helyezést ért el a Történészek 99 – Dürer Isk. csapat (Göndör Vanda, Fierpasz Ferenc, Kincses Bence, Bertalan Krisztián, felkészítő tanár: Nagyné Bódi Katalin). Második helyen végzett a Csini Törekvők – 5. sz. Ált. Isk. (Rokszin Réka, Szabó Laura, Nádházi Melani, Schliffert Alexandra, felkészítő tanár: Kéri Anikó. Harmadikok a Nílus cseppjei – 5. sz. Ált. Isk. (Nagy Dávid, Ötvös Ádám, Szathmáry Nándor, Szigeti Gergő, felkészítő tanár: Kéri Anikó).
























